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          艺术工作室

          绘画

          在mü画中教授的更广泛的文化,历史和当代 上下文中,现有技术是由经验丰富。在这一范围内,我们的本科 和研究生都在绘画纪律严谨的经验。指令 在油画,丙烯,水彩,和其他媒体,还​​有机会混合媒体 与其他领域的探索,与进行调查和讨论相结合 艺术理论和当代问题。小班授课,让学生发展个人 利益,美学和思维能力。我们的教师和来访的艺术家提供 团体和个人的关注,通过讲座,演示,讨论, 和批评。

          学生介绍各种关于自然技术和原理 与鼓励个体探索的意图画。大学本科 绘画的学生都必须参加课程中的其他美术浓度。 因为当代艺术频频发生的多媒体作品,绘画学生的形式 经常创建合并其他艺术媒介,例如拼贴,摄影作品, 绘画,雕塑,数字影像和安装。


          版画

          在U m的本科版画计划让学生接触浓 实践和理论的艺术计划,旨在提供了基础 后来独立探索和艺术的发展。我们认为,这是从根本上 重要的 - 智力,概念上和技术上的 - 即本科生 有一个全面的教育经验。该部门担保的大小 暴露于很多想法和风格的办法,我们的课程内,而灵活性 允许个人方向和发展。深入探索以多种 媒体和技术培训,使学生能够熟练在制定和提出 工作。课堂讨论提供机会,探讨了一系列的当代, 理论和历史遗留问题,使艺术作品的理解与 广泛的背景下。

          版画工作室都配备了专业和跨学科重点 在所有的传统工艺,包括木刻,金属板凹版,丝网 印刷,平版印刷,和可供选择的方法的照片的方法。手工工作,照相开发 方法是在指示所有媒体和数字化生产的图像被充分开发。 中级班探索深入这些过程与上理解为重点 技术和概念之间的关系。

          在新技术版画的重点,因为它涉及到传统的高级课程 打印过程。此外,鼓励学生结合和互换 各种版画的过程。


          雕塑

          在3 d区,学生们发现的形式在空间的宽范围。他们探索 各种手段,通过它的想法和灵感在雕塑被概念化 和陶瓷。当代潮流和艺术发展的评价是编织 进级项目。

          任务挑战的创造力,以及提供不同的基本认识 工具,材料和技术,该技术用于通过三维连通 形成。本科生研究生在大型工作室共享和交互时 配备焊接金属,造型和粘土烧制的作品,在硬模铸造 材料,建设木材。

          雕塑的视野已经发展到包括不同类型的艺术生产, 导致的审美概念的展宽。在应对当代趋势, 雕塑作为一种艺术形式重新定义本身以包括环境中,装置, 和新媒体。我们的研究生和本科生的雕塑方案旨在鼓励 的个体表达的最广泛的可能性勘探以及 当代艺术问题的调查和了解。学生面临的挑战 到Excel在生产和在概念和关注的衔接 影响并形成自己的工作。


          陶瓷

          在陶瓷,学生学习的粘土和釉技术,新的和传统的技术, 扩大自己的知识在使用粘土,釉料,并在建设和滑倒 装饰陶器和陶瓷雕塑。使用气体和电窑,以及 其他设备,包括在该计划。

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